Правознавство 9 клас 16.12.2016.

Орієнтовні завдання по темі: "Ти людина - значить маєш права"

В –21

І рівень 1-3 бали

1.Назвіть особисті права громадян

2.Назвіть документи, які підтверджують ваше громадянство

3.Коли була прийнята Конвенція ООН про права дитини

ІІ рівень 4-6 балів

4.Конституція –

5.Демократія-

6.Обов’язки  громадян –

ІІІ рівень 7-9 балів

7.Громадянство України

ІV рівень 10-12 балів

8.Складіть та поясніть Сенкан «Демократія»

В-7

І рівень 1-3 бали

1.Назвіть політичні права українців

2.Перерахуйте види освіти

3.Коли була прийнята Загальна декларація прав людини

ІІ рівень 4-6 балів

4.Апатрид-

5.Освіта-

6.Люстрація-

ІІІ рівень 7-9 балів

7.Участь громадян в управлінні державою

ІV рівень 10-12 балів

8.Складіть та поясніть Сенкан «Освіта»

В-14

І рівень 1-3 бали

1.Назвіть соціальні права українців.

2.Яку освіту ви отримаєте, коли закінчите Варвинську ЗОШ

3.Назвіть організації, які захищають права дитини: а)служба в справах дітей при відділі освіти б)центр соціальних служб для молоді в)Всеукраїнська дитяча лінія довіри г)усі варіанти

ІІ рівень 4-6 балів

4.Біпатрид-

5.Молодіжна організація-

6.Яке поняття є зайвим у цьому рядку:

Самоврядування-апатрид-біпатрид-громадянство

ІІІ рівень 7-9 балів

7.Право на освіту в Україні

ІV рівень 10-12балів

8.Як ви уявляєте школу майбутнього? Свою думку підтвердіть прикладами.

В-3

І рівень 1-3 бали

1.Напишіть ваші конституційні обов’язки

2.Назвіть відомі вам форми навчання

3.Самоврядування можливе тільки при наявності громади Так чи Ні

ІІ рівень 4-6 балів

4.Громадянство-

5.Право-

6. 6.Яке поняття є зайвим у цьому рядку:

Очна-самоосвіта-екстернат-демократія

ІІІ рівень 7-9 балів

7.Права та обов’язки учасників навчально-виховного процессу

ІV рівень 10-12 балів

Чому байдужість найбільший ворог демократії? Свою відповідь поясніть прикладами

В-9

І рівень 4-6 балів

1.В Україні дозволено подвійне громадянство Так чи Ні

2.Назвіть форми демократії

3.Назвіть учасників навчально-виховного процесу

ІІ рівень 4-6 балів

4.Самоврядування-

5.Свобода-

6.Безпосередня демократія-

ІІІ рівень 7-9 балів

7.Поясніть опорну схему. Свої пояснення запишіть.

ІV рівень 10-12 балів

   Був собі хлопець. Його дуже любили батьки. Так любили, що ні в чому не могли відмовити. І коли, навчившись у першому класі читати, писати й рахувати, він сказав батькам:

«Я більше не хочу ходити до школи і взагалі вчитись», — ті не змогли йому заперечити. Хлопець залишився вдома. Минали роки. Хлопець виріс, став дорослим, але все ще сидів вдома або гуляв із друзями. Та от настав час, коли його старенькі батьки померли.

                                          Завдання

  Складіть розповідь про подальше життя цього хлопця

В-17

І рівень 1-3 балів

1.Коли була прийнята Конституція України?

2.Назвіть соціально-економічні права українців.

3.Назвіть права батьків та учнів у навчально-виховному процесі

ІІ рівень 4-6 балів

4.Громадянство України надається, якщо…..

ІІІ рівень 7-9 балів

Як реалізуються права і свободи громадян в Україні

ІV рівень 10-12 балів

Що на вашу думку потрібно зробити,щоб покращити життя учнів у школі

Правознавство 10 клас 16.12.2016

Орієнтовний зразок завдань по темі "Основи теорії права та правовідносин"

1.В правовій нормі(статті закону) гіпотеза це:

а)правило; б)наслідки; в)умова

2. Накресліть квадрат і покажіть на ньому норму права  (просторове уявлення)

3.В правовій нормі санкція це:

а)правило; б)наслідки; в)умова

4.В статті закону диспозиція це:

а)правило; б)наслідки; в)умова

5.На основі чого формувалась правова система:

а)законів і договорів; б)звичаїв та релігійних норм; в)законів,договорів

6.Що є принципом верховенства законів:

а)приймається законодавчим органом б)закон є стабільним нормативним актом

в)обов`язковий для всіх учасників правовідносин

7.ВРУ видає:

а)укази; б)постанови; в)розпорядження

8.Основною формою права англосаксонської  сім`ї є:

а)римське право; б)правовий прецедент; в)звичаї і традиції

9.Основною формою права Романо-германської правової сім`ї є:

а)римське право; б)правовий прецедент; в)звичаї та традиції

10.Міжнародні правові норми можливі при:

а)наявності Конституції в усіх державах

б)при узгодженні позицій всіх учасників міжнародних відносин

в)застосування військової сили

11.Міжнародне право виконує тільки:

а)координуючу функцію; б)охоронну; в)координуючу і охоронну

1 .Наведіть приклад правовідносин.

2.Які норми складаються на основі добра,честі,справедливості:

а)корпоративні; б)норми права; в)норми моралі

3.Накресліть квадрат і покажіть на ньому галузь права (просторове уявлення)

4.Що передує злочину:

А)крадіжка;б)дотримання правил;в)недотримання правових норм.

5.Гіпотеза може існувати без санкції,так чи ні?

6.Що в цьому ланцюжку зайве:припущення-правило-розв`язок-наслідки?

7.Чи впливають моральні норми на закон?

8.Яке право характерне для Індії та Сінгапуру:

А)Романо-германське;б)релігійне;в)традиційне

9.Чи впливає міжнародне право на політику Росії щодо України?

10.Основною формою права Романо-германської правової сім`ї є:

а)римське право; б)правовий прецедент; в)звичаї та традиції

1.  Накресліть квадрат і покажіть на ньому правову систему (просторове уявлення)

2.Основною формою права Романо-германської правової сім`ї є:

а)римське право; б)правовий прецедент; в)звичаї та традиції

3.Міжнародне право виконує тільки:

а)координуючу функцію; б)охоронну; в)координуючу і охоронну

4.Право-це соціальна норма чи ні?

5 .Наведіть приклад правовідносин.

6.В правовій нормі(статті закону) гіпотеза це:

а)правило; б)наслідки; в)умова

7.Яке право характерне для Індії та Сінгапуру:

А)Романо-германське;б)релігійне;в)традиційне

8.Міжнародні правові норми можливі при:

а)наявності Конституції в усіх державах

б)при узгодженні позицій всіх учасників міжнародних відносин

в)застосування військової сили

9.Що відноситься до структури правових норм:

а)правовий інст. і галузь права; б)гіпотеза і санкція; в)галузь права,гіпотеза і санкція.

10.Які норми складаються на основі добра,честі,справедливості:

а)корпоративні; б)норми права; в)норми моралі

1.Назвіть форми(джерела)права.

2.Накресліть квадрат і покажіть на ньому галузь права (просторове уявлення)

3.В правовій нормі санкція це:

а)правило; б)наслідки; в)умова

4.Чи впливають моральні норми на закон?

5.Основною формою права Романо-германської правової сім`ї є:

а)римське право; б)правовий прецедент; в)звичаї та традиції

6.Яка ознака не відноситься до правової норми:

а)загально обов`язкове правило поведінки; б)має певний зміст; в)має бути  в усній формі

7.Що передує злочину:

А)крадіжка;б)дотримання правил;в)недотримання правових норм.

8.В статті закону диспозиція це:

а)правило; б)наслідки; в)умова

9.Яке право є приватним:

а)кримінальне; б)трудове; в)адміністративне

10.Що є різновидом інкорпорації:

а)імплементація; б)консолідація; в)кодифікація

11.На основі чого формувалась правова система:

а)законів і договорів; б)звичаїв та релігійних норм; в)законів,договорів

Правознавство 10 клас. 25.11.2016, 02.12.2016

Тема: Правовідносини

1. Поняття та види правовідносин.
2. Склад правовідносин
3. Суб'єкти правовідносин.
4. Правосуб'єктність осіб.
5. Об'єкти правовідносин.
6. Зміст правовідносин.
7. Підстави виникнення та припинення правовідносин.

Основні поняття та терміни: Правовідносини, суб'єкти та об'єкти правовідносин, правосуб'єктність, зміст правовідносин, юридичні факти.

Розв'язати юридичні задачі:

І) Вкажіть зміст правовідносин

1.Юрко і Олександр домовилися про купівлю на двох ноутбука.

2.Юрко і Олександр домовилися про купівлю ноутбука і зареєстрували цю угоду у нотаріуса. 3. Юрко і Олександр пішли у магазин і купили ноутбук.

2)На  інтернет аукціоні аукро: 1) ви зробили ставки  на 4лотах (1 пара взуття ,косметика, телевізор та срібна монета 2) з 4-х можливих ви виграли аукціон «срібна монета». Вкажіть де в задачі фактичний та юридичний зміст правовідносин .

3)Знайдіть у переліку ситуацій прості і складні юридичні факти .

а)купівля жетона в метро, б)отримання громадянства, в)купівля хліба у магазині, г) працевлаштування в юридичну фірму

4) Вкажіть юридичні акти і проступки.

1.Суддя оголосив вирок .

2.При слуханні справи суддя не взяв до уваги важливий речовий доказ.

3.Контролери затримали безбілетного пасажира .

4.Учень прийшов у школу ,але не був на першому уроці.

5.Вкажіть юридичну дію та подію .

1.В результаті зливи ,змило частину дороги.

2.Іванов на підпитку їхав  по  мокрій дорозі і в’їхав у паркан.

3.Під час блискавки, щоб  уникнути зіткнення з падаючим деревом Іванов виїхав на зустрічну смугу і створив аварійну ситуацію.

4.Учні в школі з портфеля витягли не свої речі.

5.Після закінчення робочого дня слідчий не записав свідчення свідка. На другий день цей свідок загинув за невияснених обставин . Це проступок чи злочинна недбалість ?

Домашнє завдання параграф 9-10 ( п. 1-4)

Правознавство 9 клас  25 листопада 2016

Тема: Права та свободи людини.
1. Класифікація прав та свобод людини.
2. Загальна декларація прав людини та громадянина.
3.Конвенція ООН про права дитини.

Завдання у зошиті І. Використовуючи Конституцію України запишіть  класифікацію прав людини: 1.Громадянські та політичні- 2.Соціально-економічні-
ІІ. Що відбулося 10 грудня 1948 року? 2.1. Що спільного між Загальною декларацією прав людини та громадянина та Конституцією України?
ІІІ. Коли була прийнята Конвенція ООН про права дитини? 3.1. Сторінка 173 підручника-Які статті Конвенціії забезпечують права дитини, а які статті захищають права дитини.
3.2. Скласти 3 задачі, де в умовах записані випадки порушень прав дитини у сім'ї та школі.
Домашнє завдання: тема 7,9

Правознавство 9 клас 2 грудня 2016

Тема: Участь громадян у житті держави.

1. Демократія та її види.
2. Самоврядування та молодіжні організації.

Завдання у зошиті: Що таке демократія? Запишіть види демократії.Чи існує різниця між видами демократії? Мета діяльності молодіжних та громадських організацій? Чому пасивність та байдужість є головними небезпеками для демократії?

Домашнє завдання Тема №10

Онлайн тестування по темі: "Право та соціальні норми"

Правознавство 10 клас.
28 жовтня 2016 року відбудеться тематична атестація №1 на тему: "Основи теорії держави" Повторити  параграфи 1-6.
Зразок завдань на тематичну атестацію №1

Варіант 1

Формат А  Одна правильна відповідь(1-3 бали)

1.Визначте автора психологічної теорії виникнення держави

А К.Каутський

Б Є.Дюринг

В Л.Петражицький

Г Х.Аквінський

2.Визначте, на які форми поділяються держави за державним устроєм:

А    монархічні і республіканські;

Б демократичні і недемократичні;

Вунітарні і складні;

Г авторитарні і тоталітарні.

3.Який елемент не є обов’язковою ознакою держави:

А суверенітет

Б           територіальне розселення населення

В наявність апарату управління і примусу

 Грозподіл влади на  законодавчу, виконавчу та судову

4. Оберіть відповідне поняття: Основні напрямки діяльності держави, у яких відображаються та конкретизуються її завдання, виявляється її сутність та зміст

Афункції держави

Б           ознаки держави

Вправові норми

Г органи держави

5. Оберіть визначення, яке точніше розкриває поняття «суспільство»

А навколишнє середовище, що оточує людину та тілесна організація самих людей;

Б організована сукупність людей, об'єднаних характерними для них відносинами на певному ступені історичного розвитку;

В спільність людей, що проживають на певній території і пов’язані спільною мовою і культурою;

Г населення певної країни, об’єднання громадян.

6. Визначте, яке поняття зайве:

А імперія;

Б федерація;

В республіка;

Г унітарна держава.

Формат N (4-6 балів)

7.Оберіть назви теорій походження держави (три правильні відповіді):

А           Матріархальна;

Б)          Технічна;

В)          Теологічна;

Г)          Насильства;

Д)          Марксистська;

Е)          Моральна.

8. Оберіть внутрішні функції держави (три правильні відповіді):

А           економічна;

Б           захист державного суверенітету;

В           охорона правопорядку, прав і свобод людини і громадянина;

Г            співробітництво з іншими суб’єктами міжнародного права;

Д           культурно-виховна;

Е           матеріально-технічна.

9. Позначте положення, що не відповідають республіці як формі правління (три правильні відповіді):

А .конституційна;

Б. президентська;

В. парламентська;

Г.дуалістична;

Д.  змішана;

Г            унітарна.

Формат В (7-8 балів)

10. Встановіть відповідність теорій походження держави з їх авторами

А  держава виникла внаслідок об’єднання людей на основі добровільної згоди (договору); Б  держава виникла як результат завоювання одних племен іншими; В  держава, подібно до біологічного організму, народжується, росте, старіє і гине; Г  держава є результатом історичного розвитку і розростання сім’ї.

1       Х. Аквінський; 2       Т.Гоббс; 3       Л.Гумплович; 4       Г.Спенсер; 5       Аристотель.

11. Установіть хронологічну послідовність виникнення історичних типів держав:

Акапіталістичний;

Б            соціал-демократичний;

Вфеодальний;

Г            рабовласницький.

Формат SAQ(9-12 балів)

Визначте поняття про яке йде мова:

12. «Це така сукупність засобів, прийомів, способів реалізації державної влади, за яких вона концентрується в руках правлячої верхівки; допускається деяке розмежування політичних сил, легальні можливості через представницькі органи чи громадські об’єднання відстоювати інтереси певних верств населення.»

Відповідь______________________________________

13. «Це система державних організацій (органів, установ, підприємств, інших державних організацій), які утворюються державою для організації і безпосереднього здійснення функцій держави»

Відповідь_________________________________________

14. Визначте форму державного  устрою описаної держави:

«Країна складається з двох земель, у кожній з яких є виборні законодавчі збори та місцеві уряди, що мають повноваження у сфері економіки, освіти та культури. Главою держави є монарх. Законодавча влада належить двопалатному парламенту, верхня палата якого формується представниками земель, а нижня формується шляхом загальнонаціональних виборів. Парламент призначає уряд держави».

Відповідь___________________________

28 жовтня 2016 року відбудеться тематична атестація №1 за темою: "Правила у твоєму житті" Домашнє завдання Теми підручника-1,2,3,4,5,6
Зразок завдань по темі №1


Рівень І-ІІ (1-6 балів)                                         Варіант V 
Тести
1.  Яке  з  понять  є  історично  сформованою  сукупністю  індивідів,  формою  колективного  співжиття  людей  та  системою різноманітних зв’язків і відносин між людьми?
А. Держава.
Б. Суспільство.
В. Населення.
Г. Громада.
2. Яке з визначень відображає юридичний зміст поняття «право»:
А Право - це обґрунтована, виправдана можливість поведінки в суспільстві.
Б Право - це сукупність норм, які прийняті більшістю суспільства як загально­обов'язкові та порушення яких тягне за собою громадський осуд.
В Право - це система встановлених державою загальнообов'язкових, фор­мально визначених норм, що регулюють суспільні відносини.
3.   Три підлітки - 14, 15 і 16 років - увечері зупинили перехожого і відібрали в нього гаманець. У цьому випадку настає відповідальність:
А цивільна;
Б адміністративна;
В кримінальна;
Г дисциплінарна.
4. Визначте, яка ознака є обов'язковою для норм права:
А схвалення більшістю населення держави;
Б існування у формі офіційних документів;
В прийняття загальнонародним референдумом;
Г кримінальна відповідальність за порушення.
5. Норми права на відміну від норм моралі:
А регулюють усі суспільні відносини;
Б забезпечуються громадською думкою;
В є уявленнями людей про добро і зло;
Г охороняються державою.
6. Яке  поняття  не  є  ознакою  права?
А). Формальна визначеність.
Б). Кордон.
В). Загальнообовязковість.
Г). Система  норм.
Дайте визначення:
Юридична відповідальність
Норма права
Юридичні факти
Рівень ІІІ (7-9 балів)
Перелічіть відомі вам види правил
Рівень IV (10-12 балів)
Розвяжіть задачу
Проаналізуйте наведені ситуації і визначте: а) чи виникають в них правові відносини; б) які фізичні і юридичні особи беруть у них участь; в) хто з учасників правовідносин виявляє правоздатність і дієздатність:
1) учень на прохання батьків придбав в магазині хліб;
2) токар подав заяву про звільнення з заводу „Азот” і влаштувався на роботу в приватну фірму;

3) батько подарував своєму тринадцятирічному сину фотоапарат;